La nuova figura dell’Educatore per l’Infanzia (EPI / ex OPI) ben si adatta alla condizione infantile della società contemporanea nella quale si rende sempre più necessaria un’azione educativa nel contesto dei servizi, con particolare riguardo per la prima infanzia e per tutte le condizioni di marginalità, disagio e bisogno di integrazione. La scuola Assofram mira a dare all’utente un completo addestramento per poter gestire con metodi e procedure corrette tutte le mansioni che riguardano i bambini, dagli interventi igienici alla somministrazione dei pasti, dall’accudimento alla gestione del tempo libero.

L’Educatore per l’Infanzia (EPI / ex OPI) opera negli asili nido, in centri di gioco, in comunità infantili, in centri di accoglienza per le famiglie, cercando di sviluppare le potenzialità di crescita e le abilità inespresse del bambino, servendosi di attività ludico-ricreative, materiali pedagogici-educativi, iniziative culturali ed interventi di animazione.

Diventare Educatore per l’Infanzia (EPI / ex OPI) è una vocazione! L’Educatore per l’Infanzia possiede un’attenta sensibilità nel captare le necessità dei bambini; ha un forte senso di responsabilità che la professione impone; impara a comunicare con il linguaggio del bambino per gestire la relazione con questi piccoli utenti.

L’Educatore per l’Infanzia (EPI / ex OPI) stimola le capacità espressive e psico-motorie del bambino, progetta la strutturazione degli spazi e dei tempi di gioco, realizza interventi di animazione ed, ultimo aspetto, non meno importante, gestisce i rapporti tra struttura e famiglia come sostegno alla genitorialità.

Durante il corso sono previste numerose attività laboratoriali quali:

Laboratorio di manipolazione e grafico pittorico (art attack):

l’obiettivo sarà quello di favorire l’acquisizione di abilità manuali, grafico–pittoriche e di digito pittura attraverso l’utilizzo dei materiali come la pasta di sale e altri materiali modellabili, giornali, scatoloni etc..

Laboratorio di attività ludiche:

il gioco è il migliore strumento che il soggetto ha per conoscere, scoprire, imparare, costruire e fantasticare. In questo laboratorio, i partecipanti impareranno a organizzare, progettare e proporre un gioco. Saranno, inoltre, descritti e differenziati i giochi in base alle età e caratteristiche dei soggetti destinatari.

Laboratorio della favola e della drammatizzazione:

in questo laboratorio si curerà l’improvvisazione teatrale e il gioco di ruolo per stimolare la creatività. Bettlheim ha sottolineato l’importanza della favola e della narrazione nei processi di crescita nell’infanzia.

Improvvisazione teatrale:

in questo laboratorio si utilizzeranno le tecniche dell’improvvisazione, della comunicazione e dell’ascolto per “mettere in scena” emozioni e stati d’animo. Verrà dato ampio spazio alle tecniche attive e corporee.

Laboratorio sulle emozioni:

l’obiettivo del laboratorio sarà fornire strumenti ai partecipanti per sviluppare la capacità di riconoscere e comprendere le emozioni proprie e altrui, e di saperle comunicare attraverso espressioni e linguaggi adeguati. I partecipanti avranno gli strumenti e le competenze per la realizzazione di attivazioni di gruppo sulle emozioni. Particolarmente rilevante a tal proposito, è la Clownterapia, argomento che i futuri Educatori per l’Infanzia affronteranno grazie anche all’aiuto degli allievi Truccatori, per imparare ad essere clown dentro e fuori.

Al termine del corso l’allievo sarà in grado di progettare ed erogare servizi socio-educativi, socio-ricreativi e assistenziali in strutture semi-residenziali e residenziali, di realizzare interventi pedagogici – educativi per la prima infanzia e di comprendere il linguaggio dei bambini, di identificare e prevenire i comportamenti a rischio del minore, di stimolare lo sviluppo della conoscenza e le potenzialità di crescita del bambino, di promuovere percorsi di autonomia e di sviluppare la creatività.

PROGRAMMA :

• Analisi ed interpretazione dei bisogni del bambino: promuovere il benessere psicologico e relazionale
• Progettare, organizzare e realizzare percorsi idonei ad attivare e sviluppare la capacità creativa e relazionale dei bambini
• Tecniche di animazione individuale e di gruppo
• Promuovere il senso di appartenenza ad una comunità di soggetti, famiglia, scuola, centri ricreativi ed aggregativi
• Elementi di informatica e tecniche di comunicazione sociale e di comunicazione multimediale
• Tecniche di conduzione dei gruppi e della gestione dei conflitti
• Tecniche di primo soccorso e gestione emergenze
• Diritti del bambino a livello nazionale ed internazionale
• Sicurezza sul lavoro
• Attività esperienziali (roleplaying)
• Esercitazioni nozionistiche (test, quiz)
• Esercitazioni cognitive (casi/studio, simulazioni)
• Attività laboratoriali
• Tirocinio

Requisito d’accesso

• Diploma di Scuola Superiore

Attestato / Durata del corso

• Attestato:il superamento dell’esame finale comporta il rilascio dell’ Attestato di Qualifica Professionale  di Educatore dell’Infanzia riconosciuto dalla Regione Campania e valido a livello Nazionale ed Europeo (anche per concorsi pubblici) ai sensi della legge 845/78 art. 14 e s.m.i.

Durata complessiva: 600 ore di cui 360 di teoria e 240 di tirocinio